Quand je lance des ateliers dans le Reiki, j'utilise la métaphore d'un professeur historien et l'histoire. Les deux traitent du même sujet mais chacun vint à lui d'une manière différente.

L'enseignant voit le but de fournir des informations aux étudiants, comme l'historien voit dans le but de comprendre les connaissances en profondeur.

Un professeur d'histoire n'a pas vraiment à comprendre ce qu'il enseigne. Assez qu'il connaît et qui a la capacité et les compétences pour transmettre les connaissances sur les. Dans la plupart des cas, ce qui est devant ses yeux de l'enseignant est le score des élèves.

Historien, par définition, doit comprendre les faits, le contexte et la séquence des événements dans les moindres détails.

Quand un enseignant présente un fait historique, est-ce support, généralement, les règles de fond. L'historien ne peut révéler le contexte et les raisons de ce fait plus profondément que l'enseignant, permettant une meilleure compréhension du fait par les étudiants.

Un élève pose une question profonde, au-delà de la portée de l'étude, n'ont pas toujours reçu une réponse du professeur d'histoire. Même question dirigés vers l'historien rendement, généralement, une réponse, et si non, envoyez l'historien de l'explorer, à la fois pour lui et pour l'élève.

Reiki monde peut être divisé en deux catégories correspondent à des enseignants - ceux qui passent les connaissances et ceux qui étudient la profondeur des connaissances pour passer le comprendre derrière le savoir.

Les premiers sont des enseignants qui ont formulé leurs propres ateliers depuis plusieurs années et rien n'a changé au fil du temps. Les ateliers uniforme, constante et parfois fixe.

Ces derniers sont des enseignants qui continuent à constamment mettre à jour leurs ateliers, d'apporter des explications et des renseignements généraux donnés dans l'atelier, et de continuer à apprendre et à explorer par eux-mêmes pour atteindre plus profondes compréhensions.

Une autre différence entre les deux est le désir d'en savoir plus sur le sujet. Passion, elle apporte un homme d'être un historien, d'enquêter, d'excavation, de créer des théories de les contredire ou les renforcer. Simple à comprendre.

Un enseignant je veux pour moi? ...