Quando eu executo workshops em Reiki, eu uso a metáfora de um professor historiador e história. Eles ambas lidam com o mesmo assunto, mas cada um se aproximou dele de uma maneira diferente.
O professor vê o propósito de transferir conhecimento para seus alunos, enquanto que o historiador vê o objetivo de entender o conhecimento em profundidade.
Um professor de história realmente não tem que entender o que ele ensina. Suficiente que ele conhece e que tem a capacidade e habilidades para passar esse conhecimento. Na maioria dos casos, o que está diante dos olhos do professor é a pontuação dos alunos.
Historiador, por definição, deve compreender os fatos, o fundo ea seqüência de eventos ao mais ínfimo pormenor.
Quando um professor apresenta um fato histórico, é apoiá-lo, geralmente, fundo geral. O historiador pode revelar o fundo e as razões para esse fato mais profundamente do que o professor, permitindo assim uma melhor compreensão do fato por parte dos alunos.
Estudante faz uma pergunta profunda, para além do âmbito de estudo, nem sempre recebe uma resposta do professor de história. Mesma pergunta dirigida ao historiador renderá geralmente resposta, e se não, enviar o historiador para explorá-lo, tanto para si e para o aluno.
Reiki mundo pode ser dividido em duas categorias correspondem aos professores - aqueles que passam o conhecimento e aqueles que estudam a profundidade de conhecimento para transmitir a compreensão por trás do conhecimento.
Eles formulada pela primeira vez os professores que em suas oficinas vários anos atrás e nada mudou ao longo do tempo. As oficinas uniforme, constante e às vezes fixa.
Estes últimos são os professores que continuam a atualizar constantemente suas oficinas, para explicações e informações dadas fundo na oficina, e continuar a aprender e explorar por conta própria para chegar a entendimentos mais profundos.
Outra diferença entre os dois é o desejo de saber mais sobre o assunto. Paixão traz uma pessoa para ser um historiador, explorar, escavar, criar teorias para contradizer-los ou fortalecê-los. Simples de entender.
O que um professor que eu quero para mim? ...
