Когда я запускаю семинаров в Рэйки, я использую метафору учителя историка и истории. Они оба имеют дело с той же теме, но каждый к нему по-другому.

Учитель видит цель передачи знаний своим ученикам, в то время как историк видит цель, чтобы понять знания в глубину.

Учитель истории действительно не было, чтобы понять, чему он учит. Достаточно того, что он знает и кто имеет способности и навыки, чтобы передать знания. В большинстве случаев, что на глазах учителя счет студентов.

Историк, по определению, должны понимать факты, фон и последовательность событий до мельчайших деталей.

Когда учитель представляет собой исторический факт, поддерживает его, как правило, общий фон. Историк может показать фон и причины этого факта более глубокого, чем учителя и, следовательно, способствовать лучшему пониманию того, со стороны учащихся.

Студенческий спрашивает глубокий вопрос, выходит за рамки исследования, не всегда получают ответ от учителя истории. Тот же вопрос, направленные на историка даст ответ вообще, а если нет, отправьте историк, чтобы изучить ее, как для себя, и для студента.

Рейки мир можно разделить на две категории соответствуют учителей - тех, кто проходит знаний и тех, кто изучает глубокие знания, чтобы передать понимание за знаниями.

Они впервые сформулировал учителей, которые в своих мастерских несколько лет назад и ничего не изменилось с течением времени. Семинары равномерное, постоянное, а иногда и исправлены.

Последние являются учителя, которые продолжают постоянно обновлять свои мастерские, объяснений и справочная информация приведена в мастерской, и продолжать учиться и исследовать самостоятельно достичь глубокого понимания.

Еще одно различие между ними состоит в желание узнать больше об этой теме. Страсть она приносит человеку быть историком, изучать, копать, создать теорий противоречат им или их укреплению. Простая для понимания.

Как учитель я хочу для себя? ...