当我运行在灵气研讨会，我用的是一个历史学家和历史老师的比喻。 他们都处理同一主题，但每一个走近他以不同的方式。

老师看到他的学生传授知识的目的，而历史学家看到的宗旨，以深入了解的知识。

历史老师真的没有明白他的教导。 足够的，他知道，谁拥有的能力和技能，通过知识。 在大多数情况下，是什么之前，老师的眼睛是学生的得分。

历史学家，顾名思义，必须了解的事实，背景和最小的细节事件的顺序。

当老师提出了一个历史事实，支持它，一般，一般的背景。 历史学家能够揭示事实比老师更深刻的背景和原因，从而更好地了解学生的事实。

学生问了一个深刻的问题，研究的范围之外，并不总是从历史老师收到答复。 同样的问题，向历史学家会产生普遍的答案，如果没有，发送历史学家探索，既为自己和学生。

天地灵气，可分为两个类别相对应的教师 - 那些通过知识和学习知识的深度那些背后传达的知识的理解。

他们首先制定了教师工作坊几年前并没有什么随时间变化的。 讲习班均匀，恒定的，有时固定。

后者是教师继续不断地更新自己的工作坊，解释和背景资料，在车间，并继续对自己的学习和探讨，以达到更深入的理解。

两者之间的另一个区别是渴望知道有关该主题的更多信息。 她带来了一个人，是一个历史学家，探索，挖掘，创造理论相矛盾或加强他们的激情。 简单的理解。

我为自己想要什么老师？ ...